Биогеоценоз луга

Подготовка экскурсии. Она немногим отличается от подготовки экскурсии по изучению лесного биоценоза (оборудование то же самое). Для развития интереса учащихся можно использовать отдельные фрагменты учебных фильмов по ботанике: "Способы распространения семян в природе", "Покрытосеменные растения", "Сезонные изменения в жизни растений", "Растительные сообщества"; по зоологии: "Отряд жесткокрылые, или жуки", "Муравьи"; по общей биологии: "Охрана природы" и некоторые другие. Перед экскурсией следует просмотреть гербарий луговых трав и коллекции беспозвоночных животных.

Проведение экскурсии. Лугами называются сообщества многолетних травянистых растений, обитающих при средних условиях увлажнения, теплового и воздушного режима почв, минерального питания. Сообщество луговых растений на определенной территории в совокупности с микроорганизмами, грибами, животными и условиями среды образуют экологическую систему - луговой биогеоценоз. Характер растительного покрова лугов и их флористический состав, так же, как состав микроорганизмов и животных, зависят в первую очередь от рельефа, увлажненности, различных свойств почвы, хозяйственной деятельности человека. Луга встречаются на водоразделах и в поймах рек и соответственно разделяются на материковые, или водораздельные и пойменные, или заливные. Поймы рек благоприятны для развития луговых растений, благодаря плодородию почв (почему?) и достаточному увлажнению в период вегетации. Характер заливных лугов в различных частях поймы показывает тесную зависимость биоценозов от физико-химических условий пойменных почв. Перед нами участок пойменного луга с однородным рельефом, режимом влажности и видовым составом растений. Злаково-разнотравное сообщество растений определяет границы лугового биогеоценоза. Совсем рядом, в понижении, характер растительного покрова иной. Появление кустиков ивы, сильное разрастание осок говорит о резком изменении экологических условий. Это другой луговой биогеоценоз. Затем учитель называет основные экскурсионные задачи.

Вначале знакомятся со строением биогеоценоза и выясняют основные биоценотические связи растений, среди которых преобладают злаки: костер безостый, тимофеевка луговая, пырей ползучий, душистый колосок, трясунка большая и некоторые другие виды. Эти многолетние растения размножаются вегетативно и выдерживают весеннее затопление. Злаки играют главенствующую роль в определении свойств растительного сообщества - они образуют подавляющую часть массы надземных и подземных органов. На весеннем лугу отчетливо просматриваются только два яруса: ярус всходов растений, где, кроме злаков, появляются вероника дубровная, клевер луговой, будра плющевидная, и ярус верховных злаков и крупного разнотравья: пырей ползучий, тимофеевка луговая, нивяник обыкновенный и др. Ярусное расчленение биоценоза - результат отбора видов, способных существовать совместно, используя для жизни различные горизонты среды. Так растения более полно мобилизуют резервы окружающей среды и ослабляют борьбу за существование. Они избирательны по отношению к условиям существования: к освещению, обеспечению водой и элементами минерального питания. Растения отличаются по глубине укоренения, способам размножения, форме роста, ритму вегетации. Среди луговых растений найдена лиана вьюнок полевой - растение со слабым стеблем. Оно нуждается в какой-либо опоре, чтобы подняться вверх. На клевере обнаружена повилика - паразитическое растение без листьев и корней, которое с помощью присосок высасывает из опутанного растения все нужные для питания вещества.

Напомните ученикам о сожительстве лугового клевера и бактерий из рода ризобиум, которые поселяются в клубеньках на корнях растения. Клубеньковые бактерии фиксируют атмосферный азот и переводят его в доступную для высших растений форму. Растения, зараженные клубеньковыми бактериями, могут хорошо расти на почвах, бедных азотом. В свою очередь бактерии получают от высших растений углеводы. Такие отношения между организмами называются симбиозом - оба организма извлекают из этих отношений пользу. Накопление азота в почве влияет на жизнь многих растений, почвенных животных и микроорганизмов.

Растения служат основным источником органических веществ, поступающих в почву и преобразующихся в почвенный гумус (перегной). Органические вещества формируются из отмирающих надземных органов растений, которые накапливаются на поверхности почвы, из отмирающих корневых систем и подземных стеблей растений. Дернина характеризуется максимальной концентрацией подземных органов растений, наибольшей численностью микроорганизмов, грибов и почвенных животных.

Отмершие органы растений поступают в почву и на ее поверхность; их непосредственно поедают не только дождевые черви, но и моллюски, мокрицы, энхитреиды и др. Под влиянием деятельности дождевых червей (прокладывание ходов) почва становится более рыхлой, что облегчает доступ в нее воды и атмосферного воздуха, необходимых для жизнедеятельности микроорганизмов и корней растений. Под влиянием червей изменяются химические свойства почвы. Дождевые черви вырабатывают в особых известковых железках кальцит, который нейтрализует вредные почвенные кислоты; поэтому выбрасываемая ими земля имеет щелочную реакцию (в школе растворите собранные капролиты в небольшом количестве дистиллированной воды и проверьте по лакмусовой бумажке). Э. Рассел на Ротэмстэдской станции показал, что биомасса дождевых червей на продуктивных пастбищах превышает массу выпасаемого скота.

В луговых биоценозах имеются редуценты - организмы, превращающие органические вещества в минеральные. К ним относятся бактерии и микроскопические почвенные грибы.

Установите состав насекомых травяного яруса. Основной метод отбора насекомых и пауков - "кошение" по траве сачком, ловля сачком насекомых на цветущих растениях (мухи, пчелы, шмели) и внимательный осмотр растений. На листьях мышиного горошка, василька красного или тысячелистника обыкновенного найдите тлей, питающихся соком этих растений. Выясните состав насекомых-опылителей. Найдите на цветущих растениях божьих коровок, молодых травяных клопов, личинок кузнечиков. В пенистых комочках "слюны" на стеблях растений постарайтесь найти зеленоватые личинки пенницы; они питаются на поверхности стеблей. Осмотрите холмикообразные выбросы земли муравьев из рода лазиус. На них иногда развиваются растения из семян, которые притаскивают муравьи, - будра плющевидная, вероника дубровная, истод хохлатый и др. Найдите в подстилке насекомых и их личинок, пауков и других беспозвоночных. После работы выпустите всех пойманных животных на волю. Установите обитание в луговом биогеоценозе позвоночных животных: земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих (последних по следам жизнедеятельности). Опишите характер взаимосвязи желтой трясогузки, полевого жаворонка, лугового чекана и других видов луговых птиц с растительностью. Найдите норы мышевидных грызунов и кротовины.

Основные биогеоценотические связи между растениями и животными устанавливаются на основе питания. В качестве примера цепей питания в луговом биоценозе можно привести следующие: травянистые растения - растительноядные насекомые (жуки-листоеды, клопы, гусеницы) - насекомоядные птицы (желтые трясогузки, луговые чеканы и др.); травянистые растения - растительноядные млекопитающие (серые полевки, полевые мыши) - хищные птицы (канюк) и хищные млекопитающие (ласка, горностай).

Существенное влияние на физико-химические свойства луговых почв оказывают млекопитающие-землерои, по ходам которых проникает воздух и вода.

Таким образом, в цепях питания биогеоценоза синтезируется и многократно трансформируется органическое вещество, благодаря чему происходит непрерывный круговорот веществ в биосфере. Но отношения в биогеоценозе значительно сложнее пищевых отношений. Различные формы взаимосвязи между видами, между компонентами неживой и живой природы поддерживают устойчивость природных систем. Растительное сообщество меняет характер некоторых физических процессов, например снижает скорость ветра и создает микроклимат, что подтверждает сложный характер взаимодействия лугового биоценоза с неорганической природой. Факт существования заливных лугов определяется процессами половодья.

Большое влияние на биогеоценоз оказывает хозяйственная деятельность человека. Установите, происходит ли смена растительности под влиянием чрезмерного выпаса скота. Сравните два участка луга с разной интенсивностью выпаса. Под влиянием чрезмерного выпаса скота на отдельных участках луга травяной покров стал редкий, ярусность нарушена, исчезли хорошо поедаемые растения и разрослись плохо поедаемые.

Познание закономерностей существования биогеоценозов - это основа для правильного, научного подхода к их рациональному использованию.

Ваша голая сторона жизни стоит на одном месте? На сайте https://prostitutkikharkova.bid находится большой каталог соблазнительных шлюх, обязательно пользуйтесь их сексуальным обслуживанием.