1.6.4. Влияние различной температуры на образование корней у черенков

Объекты и оборудование. 9-12 стеблевых черенков (8-10 см длиной) одного вида комнатных растений или томата; три одинаковых горшочка с песком или стеклянные банки - в зависимости от используемых объектов; термометр. При постановке данного опыта лучше использовать растения, медленно укореняющиеся в обычных комнатных условиях (лимон, фикус, роза).

Постановка опыта. Черенки готовят как в предыдущих опытах. При окоренении черенков в песке срезают нижний конец стебля непосредственно под нижним узлом черенка. Все черенки делят на три равные группы, каждую из которых ставят в отдельную банку с водой (черенки фикуса, фуксии, герани, колеуса, пеларгонии, илектрантуса и т. п.) или сажают в горшок с песком (лимон, роза и др.). Для поддержания постоянной нормальной влажности песка, в который помещены черенки, их следует накрыть стеклянной банкой. Банки или горшочки помещают в условия с достаточно резким различием по температуре, например: для первой группы черенков 5-6, для второй группы 10-12, для третьей 20-25 °С. Опыт с медленно укореняющимися растениями продолжается месяц-полтора. Быстро укореняющиеся растения (томат, герань, колеус и др.) дают результат через 2-3 недели, однако различие между второй и третьей группами наблюдается при этом в основном количественное.

Демонстрация опыта. Черенки, укоренившиеся в песке, выкапывают и переносят в отдельные банки с водой. Сравнивая результаты опыта по каждой группе черенков, учащиеся убеждаются в том, что температура оказывает большое влияние на окоренение черенков. При относительно низкой температуре черенки не окореняются или отрастание корней у них происходит очень медленно, в результате чего за определенный промежуток времени образуется меньше корней, чем при более высокой температуре. На основании опыта в беседе выясняется, какое практическое значение имеет установленная закономерность, как она может быть использована в практике черенкования (вегетативного размножения) растений.

После демонстрации опытов на уроке (при завершении их) черенки, у которых не образовались корни, помещают в благоприятные условия, чтобы вырастить из них растения для школы. Вазелин смывается с черенков теплой водой с мылом.